Pahlawan Sejati Bernama Guru: Menari di Tengah Badai Realita Pendidikan Masa Kini

Bahan Literasi Rabu, 26 November 2025

Setelah membaca bahan literasi hari ini, berikan tanggapanmu terkait topik tersebut.

Bagaimana Pendapat Kalian, terkait artikel tersebut?

Selamat Berliterasi!

Pahlawan Sejati Bernama Guru: Menari di Tengah Badai Realita Pendidikan Masa Kini

 

Oleh: AS

 

Setiap tanggal 25 November, kita merayakan Hari Guru Nasional. Sebuah hari untuk mengenang jasa-jasa tanpa batas dari mereka yang telah mendedikasikan hidupnya untuk mencerdaskan bangsa. Namun, pernahkah kita berhenti sejenak dan benar-benar melihat, bagaimana rupa perjuangan seorang guru di tengah riuhnya realita pendidikan Indonesia hari ini?

Menjadi guru di era modern ini jauh berbeda dari bayangan romantisme dalam film-film. Jika dulu guru hanya dituntut mengajar, kini tuntutannya seluas samudra, dan kadang, seluas pekerjaan rumah yang menumpuk.

Bukan Hanya Mengajar: Tumpukan Tugas Administratif

Coba bayangkan Ibu Rina (bukan nama sebenarnya), seorang guru honorer mata pelajaran Bahasa Indonesia di sebuah SMP negeri di pinggiran kota. Sebelum lonceng berbunyi, tugas pertamanya bukanlah menyiapkan materi pelajaran, melainkan berjibaku dengan tugas administratif.

Mulai dari membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang harus menyesuaikan dengan kurikulum yang kerap berganti, mengisi data di berbagai aplikasi daring, hingga membuat laporan kemajuan siswa. Semua itu menumpuk di atas meja kerjanya yang seringkali hanya berupa meja bekas. "Rasanya seperti jadi admin sekaligus pengajar," keluh Bu Rina suatu kali. Waktu yang seharusnya bisa dipakai untuk merancang metode mengajar yang kreatif, habis untuk menyelesaikan deadline laporan yang tak ada habisnya. Ini adalah realita pahit yang dialami banyak guru, di mana nilai-nilai di atas kertas terkadang terasa lebih penting daripada interaksi tulus di dalam kelas.

Kesejahteraan dan Status yang Menggantung

Realita lain yang paling menusuk adalah masalah kesejahteraan, khususnya bagi para guru honorer—tulang punggung pendidikan di banyak sekolah.

Bu Rina, setelah mengabdi lebih dari sepuluh tahun, masih menerima gaji yang—jujur saja—jauh dari kata layak. Upahnya seringkali hanya cukup untuk biaya transportasi dan sesekali membeli pulsa data. Ia harus pintar-pintar memutar otak: memberikan les privat sepulang sekolah atau bahkan berjualan online untuk menambal kebutuhan hidup keluarga.

Perjuangan ini semakin berat dengan ketidakpastian status kepegawaian. Setiap ada wacana pengangkatan Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK), muncul harapan besar, tetapi juga ketakutan baru. Peraturan yang sering berubah, persaingan yang ketat, hingga skema kerja paruh waktu yang sempat mencuat, membuat mental para guru honorer ini diuji habis-habisan. Mereka mengajar dengan hati, tetapi sistem seringkali membalasnya dengan ketidakpastian.

Tantangan Generasi Z dan Era Digital

Di dalam kelas, Bu Rina menghadapi tantangan yang tak kalah kompleks: Generasi Z dan era digital. Siswa hari ini sudah "akrab" dengan informasi yang bergerak sangat cepat. Mereka lebih mudah bosan, dan perhatian mereka sering terpecah antara buku pelajaran dan notifikasi dari smartphone di saku mereka.

Bu Rina tahu, ia tidak bisa mengajar dengan cara yang sama seperti 20 tahun lalu. Ia harus bertransformasi menjadi seorang 'guru digital'. Mulai dari belajar membuat presentasi interaktif, memanfaatkan platform belajar online, hingga memahami istilah-istilah gaul agar bisa nyambung dengan murid-muridnya.

"Saya harus belajar lagi, seolah saya kembali menjadi murid," ucapnya sambil tersenyum. Perjuangan ini menuntut mereka untuk terus meningkatkan kompetensi (pelatihan sana-sini), seringkali dengan biaya dan usaha sendiri, hanya agar ilmu yang mereka sampaikan tetap relevan di tengah banjir informasi.

Bukan Hanya Mengajar Ilmu, Tapi Juga Mengurus Jiwa

Namun, di balik semua beban administratif, tantangan teknologi, dan masalah gaji, inti dari perjuangan seorang guru tidak pernah berubah: mengurus jiwa.

Hari ini, guru bukan lagi sekadar penyampai materi. Mereka adalah konselor dadakan. Mereka menghadapi murid dengan berbagai masalah kompleks: kecanduan game daring, cyberbullying, masalah ekonomi keluarga, hingga kesulitan mental.

Bu Rina sering menghabiskan jam istirahatnya hanya untuk mendengarkan curhatan seorang murid yang kesulitan di rumah. Ia harus menjadi pendengar yang sabar, mediator yang adil, dan kadang, figur orang tua pengganti. Di tengah kelas yang heterogen, ia harus menemukan cara agar setiap murid, termasuk yang berkebutuhan khusus, merasa dilihat dan dihargai. Guru kini menjadi agen peradaban yang dituntut serba bisa untuk menyelesaikan kompleksitas masalah murid yang semakin berat.

Secercah Harapan dan Keikhlasan

Meskipun dihantam badai realita, semangat Bu Rina dan guru-guru lain tidak pernah padam. Di Hari Guru ini, kita diingatkan bahwa profesi ini tetaplah profesi yang dipilih dengan cinta dan pengabdian.

Perjuangan mereka adalah tentang inovasi di tengah keterbatasan—mengajar di ruang kelas seadanya, menggunakan alat peraga buatan sendiri, dan membangun komunitas guru yang saling mendukung. Perjuangan mereka adalah tentang ketulusan—senyum tulus murid yang berhasil memahami materi, atau kabar kesuksesan dari alumni yang berterima kasih, adalah 'gaji' tak ternilai yang membuat mereka terus bertahan.

Mereka adalah pahlawan yang menari di tengah badai administrasi, menembus kabut digital, dan mengatasi keterbatasan finansial, demi satu tujuan mulia: menyalakan lentera di masa depan anak bangsa.

Di Hari Guru Nasional ini, mari kita tak hanya mengucapkan selamat, tetapi juga benar-benar menghargai perjuangan mereka. Bukan hanya melalui penghormatan simbolis, tetapi melalui sistem pendidikan yang lebih adil, apresiasi yang lebih layak, dan dukungan yang lebih nyata.

Terima kasih, para guru. Perjuanganmu adalah realita yang menginspirasi.